الرئيس: ب.  عثمان محمد المصطفى

نائب الرئيس: ب.  فضل احمد فضل

المقرر: د .  محمد الصديق محمد عبدالله

الدرجة الممنوحة : الدكتوارة السريرية

الإيمل: عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته. 

مجلس تخصص جراحة الأذن والأنف والحنجرة

تاسس مجلس الأذن والأنف والحنجرة والرأس والعنق وجراحتها فى العام 1998م من ضمن المجموعة الأولى التى بدأ بها المجلس القومي السوداني للتخصصات الطبية بموجب قانون تاسيس المجلس السوداني للتخصصات الطبية للعام 1993م وجاء تكوين رئاسة مجلس التخصص عل النحو الأتى :

ب.  أبو القاسم الهادي  - رئيسا

ب. عثمان محمد المصطفي  - نائب للرئيس ورئيس للجنة الأمتحانات

د. التجاني  -المشرف  -مقررا

وتوالت الدورات الرئاسية بعد ذللك على النحو الأتى :

1998-2002

ب.  أبو القاسم الهادي - رئيسا

ب.  عثمان محمد المصطفي - نائب للرئيس ورئيس لجنة الأمتحانات

د.  التجاني  -المشرف  -مقررا

2009-2003

ب. أبو القاسم الهادي - رئيسا

ب. عثمان محمد المصطفي - نائب للرئيس ورئيس لجنة الأمتحانات

د. التجاني  -المشرف -مقررا

2009-2013

ب. عثمان محمد المصطفي - رئيسا

د.  فضل أحمد فضل - نائبا للرئيس لجنة الأمتحانات

د. محمود الأمين أبو قناية  مقررا2014-   حتى تاريخه

ب.   عثمان محمد المصطفى رئيسا

د.  فضل أحمد فضل  نائبا للرئيس

د. محمد الصديق محمد عبدالله  مقررا

د. نازك الفاضل عبدالله رئيسا للجنة الأمتحانات

الأعداد السنوية للخرجين 

العام عدد الخرجين العام عدد الخرجين
2000 - 2008 7
2001 3 2009 13
2002 2 2010 5
2003 4 2011 7
2004 3 2012 8
2005 2 2013 12
2006 3 2014 14
2007 11 2015 6 + ديسمبر

الرؤيا

تأهيل أختصاصين فى جميع التخصصات الطبية تلبية للإحتياجات القومية .

الرسالة 

تخريج طبيب ممارس اكتسب المعرفة والمهارات الكافية فى تخصصة له المقدرة على العمل ضمن فريق العمل الطبي المتكامل والمقدرة على التواصل ودراية بأخلاقيات المهنة وله الأستعداد لمواصلة التعليم الطبي المستمر وتنمية مقدراتة المهنية والإجتماعية وينافس أقرانه من خريجي المراكز الإقليمية والعالمية .

القيم 

الإلتزام

الإحتراف

السلوك الأخلاقي

العمل بروح الفريق الواحد

الشفافية

الوسائل 

التأهيل والتدريب المخطط لكل تخصص

التدريب المتكامل والبرامج المتداخلة بين التخصصات المتشابهة

المقررات الحتمية المشتركة لجميع التخصصات

المرحلة الأولى )السنة الأولى والثانية  (

مهارات التواصل

اللغة الإنجليزية

علوم وتطبيقات الحاسوب

الإحصاء الحيوي

Trauma life support couture

المرحلة الثانية ) السنة الثالثة والرابعة   (

مهارات التواصل

Advanced trauma life support course

الكتابة العلمية وتقديم المؤتمرات

CMP, CPE, EBM, Problem based learing health economics (concepts)

المقررات الخاصة )أذن وأنف وحنجرة (

Temporal bone surgery

Endoscopic sinus surgery

Facial plastic surgery

Head neck reconstructive surgery

Skull base surgery

لوائح ونظم الأطروحة فى البرنامج التدريبي

المقدمة 

هذه النظم واللوائح المراد بها تحسين نوعية كتابة الأطروحة والشراف عليها والية الأمتحان .

تقرأ هذه النظم واللوائح فى اطار منهج التخصص المجاز من المجلس العلمي والنظم واللوائح العامة السارية فى المجلس القومي السوداني  للتخصصات الطبية .

وفي حالة نشؤ اى تعارض ظاهري بينهما تكون المرجعية لنظم ولوائح المجلس .

  1. أهمية الأطروحة فى البرنامج التدريبي

هى بحث تكميلي من مطلوبات نيل درجة الداكتوراة السريرية فى التخصص

النجاح فى إمتحان الأطروحة هو شرط من الشروط المطلوب استيفائها قبل الجلوس للإمتحان النهائي الكتابي.

  1. الأهداف

 1.2 الأهداف العامة

يكتسب المتدرب خبرة فى طرق البحث والكتابة والنشر العلمي

يمارس المتدرب خبرة العمل ضمن فريق العمل

2.2 الأهداف الخاصة

 1.1.2اكتساب المهارة فى المرجعية الأدبية

 2-2-2اكتساب المهارة فى رصد وتحليل المعلومات واتباع الطرق الإحصائية السلمة

 3-2-2التدرب على الكتابة العلمية وتحسين لغة الكتابة

 4-2-2التعرف على مواعين واليات النشر العلمي.

  .1نوع الدراسة

 1-1تفضل الدراسة المستقبلية التحليلية أو القطاعية المرتكزة على موقع أو مواقع متعدده نظرا لإمكانية تطبيقها وقلة تكلفتها ولإنها تمكن المتدرب من التعاون مع فريق عمل وتعزز مفهوم عمل الفريق والمتابعة طيلة فترة الدراسة التى تمتد لعامين.

 2-1من غير المفضل عمل الدراسة الراجعة التحليلة لوجود أوجة قصور كبيرة فى مجال المعلومات الإحصائية وحفظ الملفات ولعدم استيفائها لتأكيد المواصلة والمتابعة وعمل الفريق وقصر مدة الدراسة اذ تعتمد الدراسة على جميع معلومات من ملفات المرضى  والتى لا يخفى على أحد ضعف المعلومات المتحصلة منها وضعف أساليب حفظها والإهمال الذى تتعرض له لوجودها لفترات طويلة فى ايدى المرضى أو ذويهم.

 .2موضوع وعنوان الأطروحة

يختار المتدرب الموضوع والعنوان بنفسه بشرط الأيتعدى عدد الأحرف البجدية والرموز مائة رمز .

يناقش المتدرب الموضوع والعنوان مع مشرفه الأكاديمى للاطروحة فى نهاية الفترة التدريبة الأولى .

يشترط عدم تكرار العنوان أو تشابهه وان يكون غير مسبوق .

 .3 مقترح الأطروحة

 1-3يقدم المتدرب لمشرفه الأول مقترح الأطروحة حسب الهيكل العام لمقترح الأطروحة فى الدراسات العليا.

 2-3يناقش المتدرب مقترح الأطروحة مع مجموعة من زملائه بحضور أحد المشرفين.

 3-3يجاز مقترح الطروحة فقط بواسطة لجنة الأطروحة المسماة من مجلس التخصص.

 4-3يسلم قرار الإجازة متضمنا عنوان الأطروحة واسم المشرف الأول والثاني بموجب خطاب معنون للمتدرب بصورة لمشرفة الأول والثاني وملف الدارس.

 5-3بنهاية الدورة التدريبية الثانية يجب على كل متدرب تسليم مقترح الأطروحة وإستلام الموافقة علية.

 6-3لايوزع للدورة التدريبية الثالثة أى متدرب مالم يكمل مقترح الأطروحة حسب ماجاء فى البند.

 .4المشرف الأكاديمي

 1-4تحديد لجنة التدريب لكل متدرب فى البرنامج مشرفاً أكاديماً ومساعد مشرف حسب ما ورد فى مجلس التخصص, ومع بداية التسجيل على المتدرب إخطار مكتب المسجل فى المجلس.

 2-4بالإضافة للإشراف على الأطروحة تكون للمشرف الأكاديمي مهمة الإرشاد الأكاديمي وتوجيه المتدرب أثناء الفترة التدريبة ومعالجة أوجة القصور في التدريب مع لجنة التوزيع والتدريب.

 3-4من المهام الأساسية للمشرف التأكد من اكتمال كل من مقترح الأطروحة وكتابة الأطروحة وأن يتوافقا مع نظم ولوائح المجلس ومجلس التخصص.

 .5مساعد المشرف الأكاديمي:

 1-5تحديد لجنة التدريب لكل متدرب مساعد مشرف من قائمة المدربين حسب ماورد فى البند 2-1-3-2 في المنهج

 2-5تكون مهمتة الأساسية هي المساعدة فى كتابة الأطروحة ومتابعة الدراسة.

 2-5ينوب مساعد المشرف عن المشرف في حالة الغياب.

 3-5يجوز اختيار مساعد مشرف من غير مجلس التخصص إذا كان عنوان الإطروحة يتطلب ذلك وفق نظم ولوائح المجلس.

 .6إمتحان الأطروحة

 1-6يجوز التقدم للإمتحان قبل عام من مواعيد الإمتحان السريري ولا يشترط انتهاء فترة التدريب.

 2-6يتقدم المتدرب بطلب الجلوس لإمتحان الأطروحة بموافقة خطية من المشرف الأول تفيد باكتمال كتابة الأطروحة وفق نظم لوائح المجلس ومجلس التخصص.

 3-6يسدد المتدرب الرسوم المحدد للإمتحان للإدارة المالية للمجلس.

 4-6تحديد مواعيد الأمتحان بواسطة لجنة التدريب وتسليم الأطروحة قبل شهرين من مواعيد الأمتحان.

  5-6تحدد لجنة التدريب أسماء اعضاء لجنة الأمتحان على أن يسمي الممتحن الأول والثاني وفق لوائح ونظم المجلس والدراسات العليا فى الجامعات واذا توفرت مستقبلا أعداد كافية من الأساتذة يفل أن تكون لجان إمتحانية ثلاثية يتراسلها المشرف الأول.

 6-6تعطي لجنة الإمتحان الممتحن فرصة نصف ساعة لتقديم الإطروحة قبل مناقشته.

 7-6إذا سمحت أعداد المتقدمين للإمتحان يفضل ان تتاح لهم فرصة فى تقديم اعمالهم قبل مقابلة اللجان الإمتحانية في نفس يوم الإمتحان لجمهور من زملائهم وأقاربهم بشكل سمنار حتى تعم الفائدة من الدراسة وتمكن المتدربين من إكتساب خبرة فى التقديم في مجامع علمية.

 8-6لايسمح للإساتذة الممتحنين من المداخلة والمناقشة فى مرحلة التقديم العام.

 9-6ترفع نتائج الأطروحة حسب إستمارات الإمتحان المعدة من المجلس وتتضمن توصيات واضحة وقيد زمني لتسليم التعديلات وعلى لجنة التدريب متابعة تنفيذ هذه التوصيات.

 10-6فى حالة رفض الإطروحة من لجنة الإمتحانات تحجب مكافأة الإشراف وعلى الأساتذة المشرفين الأول والثاني مساعدة المتدرب فى إعادة كتابة الأطروحة والجلوس للإمتحان فى العام الثاني.

 11-6يشترط للدخول للإمتحان النهائي إبراز مايفيد بقبول مقال للنشر مستنبط من الأطروحة من قبل مجلة علمية محكمة من داخل أو خارج السودان على أن يعمل بهذا الشرط من عام 2016م.



Share

Submit to DiggSubmit to FacebookSubmit to Google BookmarksSubmit to TwitterSubmit to LinkedIn